ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΥ
Λάρισα, 7 Σεπτεμβρίου 2006
ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ
ΤΟΥ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΥ κ. ΚΩΣΤΑ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ
ΣΕ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΝΟΜΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ
ΣΕ ΑΡΙΣΤΕΥΣΑΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
(Δημοτικό Ωδείο Λάρισας)
Αγαπητές φίλες, αγαπητοί φίλοι
Θέλω πρώτα απ’ όλα να σας συγχαρώ για τις επιδόσεις σας, για τις πρωτιές που κατακτήσατε. Για την ωριμότητα που δείχνετε ήδη από αυτή την ηλικία, που σας επιτρέπει να βάζετε ψηλούς στόχους, στόχους που απαιτούν δέσμευση και σκληρή δουλειά και να τους πετυχαίνετε.
Θέλω μαζί με σάς, να συγχαρώ τις οικογένειές σας, που σας στηρίζουν, πολλές φορές με θυσίες, σ’ αυτή την προσπάθεια και τους δασκάλους σας που σας εμπνέουν να προχωράτε μπροστά.
Χτες το μεσημέρι συναντήθηκα στο Μέγαρο Μαξίμου με τα παιδιά της εθνικής ομάδας μπάσκετ. Είπα στον Παναγιώτη Γιαννάκη και στους παίκτες μας ότι η κατάκτηση της δεύτερης θέσης στον κόσμο μας έκανε όλους υπερήφανους. Ότι, πολύ περισσότερο, μας ενέπνευσε μια νέα αυτοπεποίθηση. Οι νίκες της Εθνικής μας δείχνουν ότι όταν αφοσιωνόμαστε με όλες τις δυνάμεις μας σε έναν στόχο, τότε μπορούμε να φτάσουμε πολύ ψηλά.
Αυτό ακριβώς το μήνυμα, της αυτοπεποίθησης και της αισιοδοξίας, στέλνετε και σεις με τις επιτυχίες σας στα μαθήματα. Και είναι χρέος δικό μας, να σας στηρίζουμε όσο μπορούμε καλύτερα και ουσιαστικότερα στην προσπάθειά σας που οδηγεί στην ατομική προκοπή, αλλά και στη συλλογική πρόοδο.
Αυτό το νόημα, συμβολικό και ουσιαστικό, έχει η σημερινή σας βράβευση. Θυμάμαι, παλαιότερα, ότι η επιβράβευση των αρίστων μαθητών ήταν ένας έπαινος. Εμείς πιστέψαμε
ότι έπρεπε να κάνουμε ένα βήμα μπροστά. Να σας επιβραβεύσουμε με έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή, ένα εργαλείο απαραίτητο για το μέλλον.
Αυτό το νόημα έχει η σημερινή εκδήλωση. Μια εκδήλωση μέρος ενός ευρύτερου προγράμματος για τη βράβευση συνολικά 8.300 αριστεύσαντων μαθητών Γυμνασίου της προηγούμενης χρονιάς. Μια δράση που καθιερώνεται φέτος και θα επαναλαμβάνεται κάθε χρόνο με τη βράβευση, με 3.500 υπολογιστές, των πρώτων μαθητών της πρώτης Γυμνασίου.
Το σκεπτικό πίσω από αυτή τη βράβευση, είναι η παραδοχή πως ένα από τα σημαντικότερα στοιχήματα που έχουμε να κερδίσουμε, είναι να αξιοποιήσουμε με τον πληρέστερο τρόπο τις δυνατότητες της ψηφιακής εποχής. Γι’ αυτό και οφείλουμε να σχεδιάζουμε με τρόπο πλήρη και συγκροτημένο τις δράσεις μας για την εισαγωγή της νέας τεχνολογίας σε κάθε τομέα, και ιδιαίτερα στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Στο πλαίσιο αυτό:
- πρόκειται να διατεθούν δωρεάν περίπου 3,000 υπολογιστές σε συμμαθητές σας της ειδικής αγωγής.
- Ενισχύονται με υπολογιστές τα εργαστήρια πληροφορικής και επιμορφώνονται οι εκπαιδευτικοί στη χρήση της νέας τεχνολογίας, αλλά και αποκτούν τη δυνατότητα με πλήθος νέων λογισμικών να διδάξουν μαθήματα.
- Αναβαθμίζονται τα δίκτυα 5.000 σχολείων και προχωράμε στην ανάπτυξη ευρυζωνικών συνδέσεων, γρήγορου internet, με προοπτική να καλύψει σύντομα όλα τα σχολεία της χώρας.
Παράλληλα, με το πρόγραμμα ΔΙΟΔΟΣ περισσότεροι από 600.000 φοιτητές μπορούν να έχουν πλέον πρόσβαση στο γρήγορο διαδίκτυο με μειωμένο κόστος.
Αυτά τα μέτρα, εντάσσονται σε ένα συνολικό σχέδιο ψηφιακής στρατηγικής. Ένα συνολικό σχέδιο για την αναβάθμιση της παιδείας στον τόπο. Κι αυτό γιατί η παιδεία με τη διπλή της έννοια, της μόρφωσης και της κατάρτισης, είναι η αποδοτικότερη επένδυση που μπορεί να κάνει μια κοινωνία. Είναι η εγγύηση της ανάπτυξης, της προκοπής, της κοινωνικής δικαιοσύνης.
Σήμερα λοιπόν, είμαστε αποφασισμένοι να αξιοποιήσουμε κάθε ευκαιρία που έχουμε ώστε οι Έλληνες νέοι να μπορούν να ανταγωνίζονται με ίσους όρους τους Ευρωπαίους συνομήλικούς τους. Είμαστε αποφασισμένοι να εξασφαλίσουμε το καλύτερο δυνατό ξεκίνημα για τη νέα γενιά.
Η γενιά σας ζει σήμερα σε μια κοινωνία που γίνεται ολοένα και πιο ισχυρή μέσα από τη συμμετοχή της στη μεγάλη ευρωπαϊκή οικογένεια. Σε μια κοινωνία αισιόδοξη για το μέλλον, κυρίως επειδή εσείς, η νέα γενιά, μάς επιβεβαιώνετε καθημερινά τις ελπίδες μας αυτές.
Γι’ αυτό σας συγχαίρω και σας ευχαριστώ. Και σας ζητώ να συνεχίσετε με τον ίδιο ενθουσιασμό, με την ίδια δέσμευση, να χτίζετε τα θεμέλια του αύριο, για σας, για τις οικογένειές σας, για το μέλλον του τόπου.